INFLEXION
Le moment où les maths prennent leur sens.
Tutorat en ligne de mathématiques — niveaux secondaire, collégial et universitaire. Comprendre, au lieu de mémoriser.
100+élèves accompagnés au cours des 3 dernières années
Le problème
« Je ne suis juste pas bon en maths. »
C'est la phrase que j'entends le plus souvent.
Et elle est presque toujours fausse.
Les élèves qui ont de la difficulté ne manquent pas de talent : il leur manque une base solide, une méthode, et quelqu'un qui prend le temps de leur montrer pourquoi les choses fonctionnent.
Les notes suivent. La confiance aussi.
L'approche
01
Un diagnostic d'abord
Avant tout, on trouve où ça bloque vraiment — souvent bien avant la matière actuelle — et comment l'élève se perçoit en maths.
02
Des bases solides
Ensuite, on rattrape les notions préalables qui manquent et on bâtit une vraie compréhension, pour que la suite repose sur du solide.
03
Progresser, séance après séance
Une fois les bases en place, on monte d'un cran à chaque séance : des problèmes plus exigeants, de meilleures méthodes, et des résultats qui s'améliorent.
04
Changer d'état d'esprit
On aide l'élève à passer de « je ne suis pas bon en maths » à « je sais comment m'y prendre ». La confiance se construit avec chaque réussite.
Ce qu'on enseigne
- Mathématiques 4e et 5e secondaire (SN)
- Préparation aux examens du Ministère
- Calcul différentiel (Calcul I)
- Calcul intégral (Calcul II)
- Calcul de première année universitaire
- Algèbre linéaire
- Équations différentielles
- Mathématiques discrètes
Comment ça marche
01
Consultation gratuite (30 min)
On parle de la situation, et je fais un mini-diagnostic avec l'élève pour repérer les notions à consolider. Ensemble, on établit les prochaines étapes.
02
Un plan personnalisé
Objectifs clairs, rythme réaliste, et les priorités selon les échéances scolaires.
03
Séances en ligne
Tableau blanc numérique, notes de séance après chaque rencontre, horaire flexible en soirée et la fin de semaine.
À propos
Mono Awad — B. Ing. en génie informatique
Bonjour, moi c'est Mono. J'ai un baccalauréat en génie informatique, et pendant mes études, j'ai enseigné deux ans à l'université, notamment les mathématiques discrètes.
J'ai aussi accompagné plus de 100 élèves du secondaire et du collégial à Montréal, et plus de 20 autres ailleurs dans le monde.
Avec mes étudiants, j'ai remarqué la même chose encore et encore : ceux qui avaient de la difficulté ne manquaient pas de talent — ils s'étaient convaincus qu'ils n'étaient « pas bons en maths ».
J'ai fondé Inflexion pour aider les élèves à atteindre ce point tournant.
Questions fréquentes
On commence par une conversation.
30 minutes. Aucun engagement.